ACTIVIDAD 4.2

OBJETOS DE APRENDIZAJE. Es una entidad informátiva digital desarrollada para la generación de conocimientos, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta.
Un OA debe ser una entidad informátiva, en formato digital, debe generar conocimientos, habilidades y actitudes.

La comisión académica de CUDI (2002) estableció ciertos principios orientadores para generar los OA:
Subjetividad, Realidad, Historicidad, complejidad, comunicabilidad, Integrador, Unidad Coherente, unidades autocontenibles y versatiles, objetos reutilizables, capacidad de agrupación, Clasificable, Relevante, rico en recursos y agenda de utilización.
existen dos grandes componentes de los OA: el tecnológico y el pedagógico.

¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?
1. Aplicación de exámenes en forma presencial.
2.Aplicación de exámenes en forma virtual.
3. Asignación de trabajos.
4. Evaluando su desempeño en foros asincrónicos de comunicación
5. Evaluando su desempeño a través de medios sincrónicos de comunicación.
6. Con autoevaluación.
7. con coevaluación.

Desde una perspectiva docente, la selección de las formas de evaluar está relacionada con el diseño del curso mismo y de la manera en que es posible implementar los sistemas de evaluación durante el proceso E-A, y también deben de evaluarse, a esto lo denominamos metaevaluación.


¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos?

Son materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la ensenanza, el aprendizaje y la investigacion.


El concepto de ≪recurso educativo abierto≫ puede analizarse desde
a) la perspectiva del proceso de diseno (instruccional).
b) los contenidos finales con los que interactuaran los participantes en una actividad educativa.
c) los presupuestos teoricos o directrices aplicadas, y la informacion sobre la evaluacion y seguimiento.

El modelo abierto en recursos educativos deberia tener como un objetivo fundamental la comparticion de todos los elementos mencionados, ya que esos elementos permiten elaborar
medidas sobre calidad.